基于命令行的学生成绩管理系统

本项目代码基于命令行的学生成绩管理系统

一、实验目的

  1. 本次实验的目的是掌握Java企业级应用开发工具的使用方法，掌握Java面向对象程序编程技术，掌握常用工具类的使用。理解和使用设计模式。

  2. 设计开发完成一个基于命令行的软件。

  3. 抄袭计0分。

二、实验项目内容

1、创建类实现基本对象和他们关系的管理。包括学生、教学班、课程、成绩、教师等。学生至少包含学号、姓名、性别等信息。教学班至少包含教师、课程名字、总人数、教学班号、开课学期等信息。课程至少包含课程编号、课程名字等信息。教师至少包含教师编号、姓名等信息。可以根据自己的分析设计增加其他类。

2、随机生成学生，数量不少于100。课程数量不少于3门。一个教学班有一个教师上一门课程，一个教学班的学生数量不少于20。教师数量不少于6个。一门课至少有两个老师上课。每个学生至少选择3门课程。一个学生在一个教学班上一门课，考试后取得一个成绩。一门课的成绩构成有4部分构成，包括平时成绩、期中考试、实验成绩和期末考试成绩，然后计算出综合成绩。自定义各项成绩的产生策略，均为整数。

3、给出一个主菜单，选择菜单项执行各项功能。例如执行一个菜单命令，可以生成一个教学班的所有学生的平时成绩。分阶段模拟教学过程，第一步，生成初始化数据，包括教师，学生、课程，教学班等；第二步，学生选课，自定义选课策略，为每门课程的教学班安排学生。第三步，获得平时成绩，期中成绩，实验成绩，期末成绩，最后计算综合成绩，要记录成绩取得的时间。

4、能够格式规范地显示一个教学班的学生的成绩，可以根据学号排序，可以根据成绩排序。可以统计学生各科、总成绩的分数段分布。可以通过名字或者学号查询一个学生的所有科目的成绩和总成绩。可以按照学号、各科成绩和总成绩对所有学生进行排名显示。

5、可以实现自己的扩展功能或自定义功能。注意操作使用的方便性，注意类和类之间的关系。充分利用继承，多态等特性，使用上抽象类，接口，注解，Lambda表达式，泛型，内部类等设计元素，使用好集合类。注意程序的总执行流程和分支执行流程。注意设计思想的表达，注意优化代码结构，优化类的职责分工，注意使用设计模式。代码有注释。

6、在报告中注明自己的创新点、特色等。

提交：（1）本实验报告，（2）源代码压缩文件zip，（3）软件演示的MP4视频，视频大小不超过20M，视频请在QQ浏览器测试能否正常播放。注意源代码加注释。注意文件名称的规范性。文件名：学号姓名1.docx，学号姓名1.zip, 学号姓名1.mp4。三个文件分别提交。

三、实验过程

1、 设计实体类（Entity）及ER图

由实验项目内容可以提取出六个类：学生类（Student）、教师类（Teacher）、课程类（Course）、教学班类（CourseClass）、课程成绩类（CourseScore），其中学生类和教师类可以继承自人员类（Person），这样就设计好所有实体类

  • Person：人员类，包含姓名、性别、年龄等信息。
  • Student：学生类，包含学号、年级等信息，学生数量不少于100。
  • Teacher：教师类，包含教师编号等信息，教师数量不少于6。
  • Course：课程类，包含课程编号、课程名字、学分、成绩权重等信息，且课程数量不少于3。
  • CourseClass：教学班类，包含教师、课程、总人数、教学班号、开课学期等信息。
  • CourseScore：课程成绩类，包含平时成绩、期中考试、实验成绩、期末考试成绩和综合成绩。

类之间的关系：

1）学生类（Student）和教师类（Teacher）继承人员类（Person）。

2）学生类（Studen）与课程类（Course）之间是选课关系，且为多对多。一个学生可以选择多门课程，一个课程可以有多名学生，并且学生至少选择三门课程，一个课程可以没有学生选择。

3）学生类（Student）和课程成绩类（CourseScor）之间是考试关系，且为一对多。一个学生在一门课程中有一个成绩记录，但一个学生可以有多门课程的成绩记录。

4）学生类（Student）和教学班类（CourseClass）之间是参加关系，且为多对多。一个学生可以参加多个教学班，一个教学班可以有多个学生。并且其中教学班至少有20个学生，每个学生因为至少有三门课程，所以至少有三个教学班

5）教师类（Teacher）和课程类（Course）之间是教授关系，且为多对多。一个教师可以教授多门课程，一个课程可以由多个教师教授，并且一门课至少有两个老师上课。

6）教师类（Teacher）和教学班类（CourseClass）之间是负责关系，且为一对多。一个教师可以负责多个教学班，但一个教学班只能有一个负责教师。

7）课程类（Course）和教学班类（CourseClass）之间是开设关系，且为一对多。一门课程可以开设多个教学班，但是一个教学班只能有一个对应课程。

8）课程类（Course）和课程成绩类（CourseScore）之间是成绩记录关系，且为一对多。一门课程可以有多个成绩记录，但一个成绩记录只能对应一门课程。

ER图：

er图